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Inklusion

Inklusion ist durch die UN-Konvention zum Schutz und zur Förderung der Würde und der Rechte von Menschen mit Behinderung aus der zu lange ignorierten und oftmals diffamierten Nische der Reform- und insbesondere Betroffeneninitiativen auf die Bühne gesamtgesellschaftlicher und somit auch bildungspolitischer Verpflichtungen getreten.

Inklusion bedeutet die aktive Umsetzung von Werten zur Überwindung aller Formen von Ausgrenzung.

Kitas, Schulen, Kommunen… brauchen Unterstützung in der Entwicklung von Haltungen und Werten, von Strukturen und Strategien sowie in der konkreten Praxis, um alle Kinder und Jugendlichen willkommen zu heißen und an hochwertiger Bildung teilhaben zu lassen, d.h.:

  • dabei sein und dazu gehören
  • wohlfühlen und anerkannt sein
  • mitwirken
  • kooperieren
  • profitieren

Programmentwicklung, Begleitung und Beratung der Grundschule Wolperath-Schönau - eine wohnortnahe und inklusive Schule für alle in Vielfalt – www.grundschule-wolperath.de

Regionale Bildungsinitiative der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft www.montag-stiftungen.com/projekte-jugend-gesellschaft. Kindertagesstätten und Schulen aller Schulformen, die den Leitfaden „Index für Inklusion" als handlungsleitendes Werkzeug nutzen wollen und sich damit als eine Einrichtung verstehen, die Vielfalt als Entwicklungschance begreifen, werden durch Moderation und Beratung unterstützt – Kita-/Schulentwicklung mit dem „Index für Inklusion“

Projekt Kommunaler Index für Inklusion der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft www.montag-stiftungen.com/projekte-jugend-gesellschaft. In Zusammenarbeit mit Pilot-Kommunen wird ein Handbuch Kommunaler Index für Inklusion entwickelt, der als Leitfaden neben den bereits bestehenden Indexen für Schulen und Kindertageseinrichtungen die Vernetzung und Zusammenarbeit von Organisationen, Einrichtungen und Institutionen auf kommunaler Ebene fördert – Mitglied im Fachbeirat und Moderation regionaler Prozesse.

 

Inklusive Entwicklung regionaler Bildungslandschaften:

  • Regionale Bildungskonferenzen in Hannover/Herrenhausen-Stöcken . April 2010 und Juni 2011
  • Stadt Bornheim: Zukunftswerkstatt 2009: Die Stadt als Bildungslandschaft – Bornheim macht Schule und Inklusion geht alle an: Vielfalt in der Bildungsregion Bornheim 09. und 10. September 2010
  • Initiativen in den Städten Hennef - Inklusionsplan "Inklusive Bildung in der Stadt Hennef" und Bonn - Arbeitsgruppe "Inklusive Bildung in der Stadt Bonn"

Prozessberatung und Qualifizierung:

  • Der "Index für Inklusion" als Instrument der Kita-/Schulentwicklung
  • Inklusive Schule, inklusive Kita… was ist das und wie geht das?... Werte - Struktur - Praxisentwicklung
  • Schulentwicklung in inklusiver Perspektive…im Dialog und mit Systematik
  • Weiterentwicklung des Gemeinsamen Unterrichts (GU) in inklusive Perspektive
  • Kommunale Entwicklungsprozesse – von der Vision zur Projektsteuerung
  • Inklusions- Teilhabeplanung - der partzipativ dialogische Prozess- die Entwicklungsdimensionen - Meilensteine und Potenziale - konkrete Entwicklungsschritte - Selbstverpflichtungen